Page 22 - es
P. 22
10
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ
เป็นกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานและตัวชวี้ ัดของหลักสตู รสถานศึกษา สร้างโอกาส
ให้ผเู้ รียนมีส่วนร่วมในการเรียนรผู้ ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจริงมีการบริหารจดั การชน้ั เรยี นเชิงบวก สร้าง
ปฏสิ มั พนั ธท์ ีด่ ี ครรู ู้จกั ผเู้ รียนเปน็ รายบคุ คล ดำเนินการตรวจสอบและประเมินผูเ้ รียนอยา่ งเป็นระบบและนาผล
มาพัฒนาผู้เรียน รวมทั้งร่วมกันแลกเปลี่ยนเรยี นรู้และนาผลท่ีได้มาให้ขอ้ มูลป้อนกลบั เพื่อพัฒนาและปรับปรงุ
การจดั การเรยี นรู้
๓.๑ จัดการเรยี นรูผ้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบัตจิ รงิ และสามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ติ
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นให้ผู้เรียนได้
เรียนรู้โดยผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปจัดกิจกรรมได้จริง มี
รูปแบบการจัดการเรียนรู้เฉพาะสำหรับผู้ที่มีความจำเป็นและต้องการความช่วยเหลือพิเศษ ผู้เรียนได้รับ การ
ฝกึ ทกั ษะ แสดงออกแสดงความคิดเห็น สรปุ องคค์ วามรู้ นำเสนอผลงานและสามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตได้
๓.๒ ใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ทีเ่ อ้ือต่อการเรยี นรู้
มีการใชส้ ่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ รวมทัง้ ภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ มาใชใ้ นการจดั การเรียนรู้
โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ ้เู รยี นได้แสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเองจากสื่อท่หี ลากหลาย
๓.๓. มีการบรหิ ารจัดการชัน้ เรียนเชงิ บวก
ครูผู้สอนมีการบริหารจัดการชั้นเรียน โดยเน้นการการมีปฏิสัมพันธ์เชิงบวก ให้เด็กรักครู ครูรักเด็ก
และเด็กรกั เดก็ เด็กรักที่จะเรยี นรู้ สามารถเรียนรู้รว่ มกนั อยา่ งมีความสขุ
๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอย่างเปน็ ระบบ และนำผลมาพฒั นาผ้เู รียน
มีการตรวจสอบและประเมินคณุ ภาพการจดั การเรียนรู้อยา่ งเป็นระบบ มีขั้นตอนโดยใชเ้ คร่ืองมือและ
วธิ กี ารวดั และประเมินผลทเี่ หมาะสมกับเป้าหมายในการจัดการเรียนรู้ และให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนเพื่อนา
ไปใช้พฒั นาการเรยี นรู้
๓.๕ มกี ารแลกเปล่ยี นเรียนรแู้ ละใหข้ อ้ มูลป้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจดั การเรยี นรู้
ครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องร่วมกันแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์รวมทั้งให้ข้อมูลป้อนกลับเพ่ือ
นำไปใชใ้ นการปรบั ปรงุ และพัฒนาการจดั การเรียนรู้
การใหร้ ะดับคุณภาพ
ระดบั คณุ ภาพ ประเด็นพจิ ารณา
กำลังพัฒนา • จดั การเรยี นรูท้ ่ไี มเ่ ปดิ โอกาสให้ผเู้ รียนได้ใชก้ ระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ ริง
• ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรูท้ ไ่ี ม่เออื้ ต่อการเรียนรู้
• ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอย่างไมเ่ ปน็ ระบบ
ปานกลาง • จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด
ของหลักสตู รสถานศึกษา และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชวี ติ
• ใช้สื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรทู้ ี่เอ้อื ต่อการเรยี นรู้
• ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพฒั นาผเู้ รยี น
